《现代特殊教育》(月刊)创办于1992年，系原国家教委、中国残联委托原江苏省教委主办的特殊教育专业期刊，现由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办。

《现代特殊教育》办刊宗旨：为特殊教育事业发展服务，为特殊儿童少年群体和特殊教育教师发展服务。

《现代特殊教育》读者对象：全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员，特殊教育行政管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生以及热心特殊教育的社会各界人士。

《现代特殊教育》主要内容：宣传国家有关特殊教育改革和发展的方针、政策和法规，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新经验，报道国内外特殊教育发展的最新信息动态和优秀典型，研讨特殊教育理论与实践中的重点、热点和难点问题。

研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究

上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中),万方收录(中) 上海图书馆馆藏,国家图书馆馆藏,知网收录(中),维普收录(中),万方收录(中)

一、摘要与关键词：文章要提供100—200字的摘要，客观反映论文的主要内容；提供3—5个关键词，用分号隔开；撰写的文章字数以2500—4500字为宜。

二、作者简介：姓名（出生年月）、性别、工作单位、邮政编码、职称、职务、学历、主要研究方向等（研究生须注明博士研究生或硕士研究生）。

三、注释：注释序号（上标）用带圆圈的阿拉伯数字表示，附于文末。

四、结论是文章的主要结果、论点的提练与概括，应准确、简明、完整、有条理。如果不能导出结论，也可以没有“结论”而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议或待解决的问题。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

让教学为聋生思维发展提供正能量
教育部关于学习贯彻李克强总理等国务院领导同志有关特殊教育重要批示和讲话精神的通知
李克强总理关于特殊教育工作的批示
刘延东副总理在全国特殊教育工作电视电话会议上的讲话
王勇国务委员在全国特殊教育工作电视电话会议上的讲话
渗透数学思想方法 培育聋生思维品质???关于聋校数学教学渗透“数形结合”思想的教学研讨
数学思想在聋校数学教学中的渗透研究
数形结合在算理教学中的应用
将数形结合思想应用于数学概念教学
渗透数形结合思想 提升初中“图形与几何”教学质量
运用数形结合思想方法 培养问题解决能力
培养数形结合思想 提高聋生思维能力
为生命放歌 在开满鲜花的季节
特殊教育教师职业素质的基本要素与特征
构建专业发展学校 创新区域特教教师培养模式
培智学校阳光体育大课间活动浅探
“能听会说”聋生的特殊心理
亲职教育???聋儿语言康复的有效途径
经典诵读与智障儿童思想品德教育初探
如何指导初中聋生课外阅读
崇尚简单 追求平常???对厦门市心欣幼儿园发展建设的思考
智障随班就读学生小升初转衔教育存在问题与解决策略
美国手语的发展及在聋人教育教学中的应用
特殊教育提升计划省级实施方案编制工作推进会召开
“医教结合”背景下特殊教育课堂教学的困惑与思索
现代康复技术与培智教育融合的实践探索
香港重度智障儿童的学校康复服务
梦想之翼
老师,谢谢您!
手语唱响中国梦